Dobre wieści dla naszej społeczności!

Informujemy, że w 2025 roku nasza szkoła otrzymała dofinansowanie w ramach Priorytetu 3 "Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025"!

Dzięki otrzymanym środkom będziemy mogli:

wzbogacić księgozbiór biblioteki o nowe, atrakcyjne tytuły,

zrealizować działania promujące czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży,

doposażyć bibliotekę w nowoczesne materiały i sprzęt, który ułatwi dostęp do książek.

To dla nas ogromna szansa na rozwój pasji czytelniczych wśród uczniów oraz promocję literatury jako kluczowego elementu edukacji i rozwoju.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do uzyskania tego wsparcia!

Zachęcamy do śledzenia naszych działań i wspólnego odkrywania magii książek.

W dobie wszechobecnej technologii, smartfonów i mediów społecznościowych, coraz częściej zadajemy sobie pytanie, czy to my kontrolujemy technologię, czy ona kontroluje nas. Uczniowie klas 7 i 8 naszej szkoły mieli okazję zgłębić ten temat podczas interesującej lekcji online pt. „Dopamina”.

Czym jest dopamina?

Dopamina to neuroprzekaźnik, który odpowiada za uczucie przyjemności i motywacji. To właśnie ona sprawia, że lubimy korzystać z mediów społecznościowych, oglądać filmy czy grać w gry. Niestety, nadmierna stymulacja dopaminy może prowadzić do uzależnienia od technologii.

Jak technologia wpływa na naszą dopaminę?

Media społecznościowe, gry i inne aplikacje są zaprojektowane tak, aby maksymalnie stymulować naszą dopaminę. Krótkie filmiki, kolorowe obrazki, powiadomienia – to wszystko sprawia, że chcemy więcej i więcej. W rezultacie spędzamy w sieci coraz więcej czasu, często kosztem innych aktywności.

Higiena cyfrowa – klucz do kontroli

Podczas lekcji uczniowie dowiedzieli się, jak dbać o higienę cyfrową i jak kontrolować czas spędzany w internecie. Oto kilka kluczowych zasad:

Ustal limity czasu: Określ, ile czasu dziennie możesz spędzać w internecie i trzymaj się tego limitu.

Wyłącz powiadomienia: Powiadomienia rozpraszają i zachęcają do sięgania po telefon. Wyłącz te, które nie są niezbędne.

Rób przerwy: Regularnie odrywaj się od ekranu, wyjdź na spacer, porozmawiaj z bliskimi.

Znajdź alternatywne aktywności: Zamiast spędzać czas w sieci, sięgnij po książkę, uprawiaj sport, rozwijaj swoje pasje.

Świadomie korzystaj z technologii: Zastanów się, czy naprawdę potrzebujesz spędzać tyle czasu w internecie. Czy to, co robisz w sieci, jest dla ciebie wartościowe?

Lekcja „Dopamina” była dla uczniów cenną lekcją świadomego korzystania z technologii. Uczniowie zrozumieli, że to oni mają kontrolę nad technologią, a nie odwrotnie. Przestrzeganie zasad higieny cyfrowej pozwoli im zachować równowagę i cieszyć się życiem zarówno online, jak i offline.

Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza pomoże uczniom w codziennym funkcjonowaniu i mądrym korzystaniu z urządzeń elektronicznych.

W ramach projektu Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@ 2030 uczniowie klasy szóstej uczestniczyli w warsztatach z Panią Anitą Grzybowską, która jest fotografem. Były one nie tylko doskonałą okazją do zdobycia nowej wiedzy i umiejętności, ale także inspiracją do rozwijania pasji fotograficznej.

Uczniowie klasy szóstej w ramach projektu Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@ 2030 realizują podprojekt polegający na stworzeniu hasła encyklopedycznego do Wielkopolskiej Encyklopedii Cyfrowej. Zespół przygotowuje hasło dotyczące kapitana Teofila Spychały. Jednym ze źródeł wiedzy o bohaterze był wywiad z Panem Wiesławem Chwaliszewskim - historykiem i popularyzatorem pamięci o powstańcu wielkopolskim, kapitanie Teofilu Spychale w lokalnym środowisku. Gość przyszedł do uczniów z dużą drewnianą walizką. Jak się okazało miała ona ponad sto lat i była pamiątką po kapitanie. W niej znajdowały się prawdziwe skarby. Uczniowie zobaczyli stary aparat, którym Teofil robił zdjęcia, jego zegarek, brzytew, którą się golił, świadectwo ukończenia Gimnazjum Klasycznego w Nakle nad Notecią. Były też notesiki z jego wierszami, Pismo Święte, słownik, z którym się nie rozstawał i liczne zdjęcia. To była dla wszystkich historyczna uczta. Mamy nadzieję, że nie ostatnia.

Każdego roku 22 lutego Skauci z całego świata – w tym także Skauci Europy – celebrują Dzień Myśli Braterskiej, który przypomina o wartości braterstwa, przyjaźni i wspólnoty. W piątek, tj. 21.02.2025 r. nasza Gromada Zuchowa ,,Leśne Jagody” miała przyjemność obchodzić Dzień Myśli Braterskiej w wyjątkowy sposób. Podczas zbiórki, zatytułowanej ,,Na tropie Naczelnego Skauta Świata”, dzieci miały okazję poznać historię i ideę tego ważnego święta. Po przybyciu na zbiórkę, zuchy natknęły się na tajemniczy list od samego Naczelnego Skauta Świata – Roberta Baden Powella. Ich zadaniem było rozwikłanie zagadki dotyczącej jego osoby oraz odkrycie, jakie wartości i wydarzenia były dla niego najważniejsze. I tak, rozpoczęła się wspaniała przygoda! Zuchy wyruszyły na poszukiwania, rozwiązując różnorodne zadania i szyfry. Każda z wykonanych misji przybliżała je do odkrycia tożsamości Baden Powella, a w nagrodę za ich wysiłki otrzymały fragmenty jego portretu. Z radością informujemy, że nasze dzielne zuchy świetnie poradziły sobie z zadaniami i odnalazły wszystkie ukryte koperty, które kryły cenne informacje oraz wskazówki. Dzięki ich determinacji, udało się złożyć pełny obraz Naczelnego Skauta Świata. Dziękujemy wszystkim zuchom za zaangażowanie oraz radość, którą wniosły w obchody Dnia Myśli Braterskiej. Razem tworzymy niezapomniane wspomnienia!

Dziś obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego! 🎉🌍

To doskonała okazja, by celebrować nasz język, jego bogactwo i piękno. Dziękujmy za możliwość wyrażania naszych myśli i uczuć w języku, który jest dla nas najbliższy sercu. 🌿

Czy kiedykolwiek słyszałeś o Wstędze Möbiusa? To niezwykły obiekt matematyczny, który ma tylko jedną stronę! Brzmi magicznie? Na dzisiejszych zajęciach z matematyki artystycznej klasa IV miała okazję samodzielnie stworzyć taki obiekt. Wstęga Möbiusa była inspiracją do stworzenia własnych, unikalnych dzieł sztuki. Powstały nawet serca. Takie zajęcia są dowodem na to, że matematyka i sztuka mogą się wzajemnie uzupełniać i inspirować.

Trwa nabór dzieci w wieku 3, 4, 5 i 6 lat do oddziałów przedszkolnych i klas pierwszych na rok szkolny 2025/2026.

W celu zapisania dziecka, należy pobrać i złożyć w sekretariacie szkoły wniosek o przyjęcie dziecka do przedszkola/klasy pierwszej.

W przypadku pytań prosimy o kontakt telefoniczny lub mailowy z sekretariatem: 67 286 18 61 email:spfanianowo@lobzenica.pl

Zachęcamy do odwiedzenia naszej strony internetowej oraz profilu na Facebooku, gdzie znajdą Państwo więcej informacji o naszej ofercie i życiu naszej szkoły i przedszkola!

Dlaczego kreatywność jest tak ważna w nauce programowania?

Wierzymy, że nauka programowania to nie tylko pisanie kodu, ale również rozwijanie zdolności twórczego myślenia, rozwiązywania problemów i wyobraźni. Dlatego nasze lekcje są pełne interaktywnych zadań i projektów, które pozwalają uczniom na tworzenie własnych, unikalnych rozwiązań.

💡 Co robimy na zajęciach?

1. Projekty kreatywne: Uczniowie pracują nad własnymi aplikacjami, grami i stronami internetowymi, które odzwierciedlają ich zainteresowania i pasje.
2. Hackatony: Organizujemy regularne hackatony, podczas których uczniowie współpracują w grupach, aby stworzyć innowacyjne rozwiązania w ograniczonym czasie.
3. Nauka poprzez zabawę: Korzystamy z gier i zabaw edukacyjnych, które pomagają zrozumieć złożone pojęcia programistyczne w przystępny sposób.

🎓 Korzyści z udziału w naszych lekcjach:

• Zwiększenie pewności siebie w rozwiązywaniu problemów.
• Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i analizy.
• Przygotowanie do przyszłych wyzwań technologicznych.
• Znalezienie swojej pasji i rozwijanie jej w kreatywny sposób.

 

 

Z radością informujemy, że nasze przedszkolaki biorą udział w projekcie ,,Włączeni w Gminie
Łobżenica”, w ramach którego realizowane są zajęcia ,,Ścieżka sensoryczna.”
Celem tych zajęć jest rozwijanie zmysłów dzieci oraz wspieranie ich rozwoju motorycznego. Poprzez
różnorodne aktywności sensoryczne, nasze przedszkolaki mają okazję poznawać, eksplorować i
doświadczać otaczającego świata w sposób, który angażuje wszystkie zmysły.
Podczas zajęć dzieci uczestniczą w zabawach, które stymulują dotyk, wzrok, słuch, a także zmysł
równowagi. Przedszkolaki przechodzą przez różne stacje, gdzie spotykają się z różnymi teksturami,
dźwiękami i zapachami. Ćwiczą również umiejętności motoryczne, takie jak skakanie, czołganie czy
balansowanie, co wpływa na ich koordynację ruchową.
Zajęcia nie tylko wspierają rozwój sensoryczny, ale także sprzyjają integracji dzieci i budowaniu więzi
w grupie. Dzięki zabawie w atmosferze bezpieczeństwa i radości, nasze przedszkolaki uczą się
współpracy oraz dzielenia się doświadczeniami.
Cieszymy się, że możemy wprowadzać tak wartościowe inicjatywy do naszej codziennej edukacji i
zachęcamy do śledzenia naszych postępów w tym projekcie!

W ramach drugiej edycji programu Projektor, nasza szkoła miała zaszczyt gościć studentki z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, Zuzannę i Larysę, które jako wolontariuszki przeprowadziły inspirujące zajęcia dla naszych uczniów. Tematem spotkania było "Ja w społeczeństwie".

Podczas zajęć uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją kreatywność i wyobraźnię, tworząc koncepcje zawodów przyszłości. Prace te były nie tylko innowacyjne, ale także pokazały głębokie zrozumienie wyzwań i potrzeb współczesnego świata. Prezentacje uczniów były prawdziwym dowodem na to, jak młode umysły potrafią myśleć nieszablonowo i z pasją.

Program Projektor, realizowany przez studentki z UAM, to doskonały przykład współpracy akademickiej z lokalnymi szkołami, która przynosi korzyści zarówno studentom, jak i uczniom.

Czekamy z niecierpliwością na kolejne edycje i nowe inspirujące tematy!

"Green Minds, Digital Times" to innowacyjna inicjatywa edukacyjna skierowana do uczniów w wieku 10-15 lat. Łączy tematy zrównoważonego rozwoju, bioekonomii i cyfrowego obywatelstwa, inspirując młodych ludzi do świadomego działania na rzecz środowiska i bezpiecznego korzystania z internetu.

Uczestnicy projektu będą:

• Odkrywać ekologiczne produkty i sposoby zrównoważonego wykorzystywania zasobów biologicznych.
• Uczyć się o recyklingu i ochronie środowiska.
• Poznawać zasady odpowiedzialnego korzystania z internetu.

W programie znajdą się ciekawe i angażujące aktywności, takie jak:

• Tworzenie plakatów promujących ekologię.
• Warsztaty z programowania.
• Międzynarodowa współpraca i wymiana kulturowa.
• Pisanie listów do siebie w przyszłości.

Dzięki współpracy między krajami uczniowie rozwijają umiejętności pracy zespołowej i poszerzają swoją świadomość kulturową. To niezwykła okazja, by zdobywać wiedzę i kształtować przyszłość w duchu odpowiedzialności za planetę!

Uczniowie wykonali już ich pierwsze zadanie. Zmierzyli się z Interlandią i krainą "Rozważności" przy okazji Dnia Bezpiecznego Internetu.

Przed uczniami klasy 5-tej drugie wyzwanie- tworzenie swojego Awatara i przedstawienie się partnerom projektu.

M.P.

Internet to wspaniałe miejsce pełne wiedzy, możliwości i inspiracji, ale pamiętajmy, że niesie też pewne zagrożenia. Dlatego warto znać i stosować kilka podstawowych zasad cyberbezpieczeństwa!

• Chroń swoje dane osobowe – nie udostępniaj ich publicznie!
• Twórz silne hasła – najlepiej unikalne dla każdego konta.
• Nie klikaj w podejrzane linki – mogą prowadzić do oszustw.
• Aktualizuj swoje urządzenia – to podstawa ochrony przed cyberatakami.
• Korzystaj z dwuetapowej weryfikacji (2FA) – dodatkowa warstwa zabezpieczeń to większy spokój!
• Uważaj, co udostępniasz w mediach społecznościowych – raz opublikowane treści trudno cofnąć.
• Nie ufaj każdej wiadomości – weryfikuj źródła informacji.
• Zabezpiecz swoje połączenie internetowe – unikaj logowania się do ważnych kont przez publiczne Wi-Fi.

Pamiętajmy – cyberprzestępcy nie śpią! Zachowując ostrożność, dbamy nie tylko o siebie, ale także o naszych bliskich.

W dobie sztucznej inteligencji internet daje ogromne możliwości, ale i niesie wyzwania. AI może wspierać edukację, pomagać w codziennych zadaniach i zwiększać bezpieczeństwo, ale jednocześnie rodzi pytania o prywatność, cyberzagrożenia i etykę. Jak mądrze korzystać z technologii? Jak chronić swoje dane i unikać manipulacji?

Z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu powstał wyjątkowy utwór stworzony przez Suno AI, który w nowoczesny i kreatywny sposób porusza te ważne kwestie. Posłuchaj i zastanów się – jak Ty dbasz o swoje bezpieczeństwo online?

M.P.

Rozpoczynamy niesamowitą przygodę z międzynarodowym autorskim projektem eTwinning "My special friend"! Jesteśmy dumni, że możemy współpracować z tak utalentowanymi partnerami z różnych zakątków świata. Na początek stworzyliśmy projekt logo, które będzie reprezentować nasz projekt. Teraz przyszedł czas na wybór najlepszego logo spośród propozycji wszystkich partnerów. Już nie możemy się doczekać, aby zobaczyć, które logo stanie się symbolem naszego wspólnego dzieła! 

Trzymajcie kciuki za naszą kreatywną ekipę i bądźcie z nami na bieżąco!

 

Kolejny konkurs historyczny „Łobżenica – moja mała Ojczyzna”.

Laureatami tegorocznego konkursu zostali:

Kategoria klasy IV – VI:

II Maciej Holesiński

wyróżnienia: Alan Gapa, Nikodem Janiak.

Nagrody naszym uczniom wręczał Burmistrz Łobżenicy Robert Biskupiak.

Dziękujemy rodzicom za wsparcie i współpracę.

"Internet to potężne narzędzie. To od nas zależy, jak go używamy." – Tim Berners-Lee

W ostatnich dniach w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Bezpiecznego Internetu! Uczniowie aktywnie zaangażowali się w różnorodne działania, które pomogły im lepiej zrozumieć zagrożenia w sieci oraz sposoby ochrony swojej prywatności i bezpieczeństwa online.

Co robiliśmy?

• Tworzyliśmy plakaty promujące świadome korzystanie z Internetu
• Układaliśmy krzyżówki o cyberbezpieczeństwie
• Braliśmy udział w warsztatach dotyczących ochrony danych, hejtu w sieci i fake newsów
• Doskonaliliśmy krytyczne myślenie, kreatywność i umiejętność pracy w zespole

To był dni pełne inspiracji i cennych lekcji!

Pamiętajmy – każdy z nas ma wpływ na to, jak wygląda Internet. Bądźmy odpowiedzialni!

Poprzez eksplorację mitologii i legend różnych krajów uczniowie zyskają możliwość lepszego zrozumienia i szacunku dla różnorodności kulturowej. Poznawanie legend oraz umiejętność krytycznego myślenia będą rozwijane poprzez tworzenie literackich i artystycznych dzieł inspirowanych wybranymi mitologiami. Projekt przyczyni się do poprawy umiejętności technologicznych uczniów dzięki narzędziom wykorzystywanym w jego realizacji.

Kompetencje komunikacyjne i pracy zespołowej zostaną wzmocnione poprzez wspólne działania w międzynarodowych zespołach. Celem projektu jest wspieranie kreatywnych procesów uczenia się poprzez interpretację mitologii i legend za pomocą sztuki oraz literatury.

Każdego miesiąca będą prezentowane kultury, mitologie i legendy różnych krajów, a wspólne prace będą realizowane z wykorzystaniem narzędzi internetowych oraz sztucznej inteligencji.

Maria P. - Ambasador eTwinning i szkolny koordynator projektów międzynarodowych